近年来，长治市

积极探索党建与教育融合发展路径

着力打造“育人先锋”品牌

激活教师队伍

凝聚党员力量

为教育事业高质量发展注入动能

01、强化组织动员

建立市、县两级教育局“党组成员包联”机制，先后深入全市291所基层学校，开展“问需于校、问计于师”调研。实施“党员联班制”，党员教师包联班级，定期开展思政教育和学风建设，帮扶困难学生解决实际问题。打造党员教师示范岗位，设立“师德示范岗”“党员帮扶岗”“志愿先锋岗”等，充分发挥党员教师先锋模范作用。

▲包联干部深入“全国少年军校示范校”——潞州区新华小学调研，详细了解该校陈列展示军械模型，开展爱国主义教育和军事体验情况。

▲潞城区实验小学设立“党员教师示范岗”。

02、创新激励机制

量化考核挂钩。建立“党员考核专项台账”，将教学创新、帮扶学生、志愿服务等纳入量化考核，所获积分与评优评先、职称晋升挂钩。荣誉物质双驱。设立“党员先锋奖”荣誉，每年表彰党建、教学、科研、育人领域表现突出的党员教师，形成比学赶超氛围。

▲沁县育才小学为优秀党员教师进行表彰。

03、精准培训赋能

结对帮扶。广泛开展“青蓝工程”，构建“老中青”党员结对“传帮带”体系，带动年轻党员教师全面发展，开发特色思政课程90余个。专业培训。开展教学培训、新教师教学技能展示、示范党课等活动，组织青年党员教师赴北京市学习观摩，提升学校党建与业务融合效能。

▲平顺中学校举行“青蓝工程”师徒结对仪式。

▲上党区光明小学赴北京交流学习。

04、开展党建联建

依托“双报到、双服务、双包联、双评价”机制，组织全市中小学校到所在社区报到，为社区提供图书捐赠、寒暑假教学服务等，与社区党委开展共驻共建活动。党员教师到居住地小区报到，包联小区内特殊儿童家庭，力所能及参与为民办实事志愿服务活动，将党员教师的先锋引领作用延伸至小区、楼栋、居民户。

▲沁源县机关幼儿园党员教师在社区开展延时托管服务。

党建引领风帆扬

传道正心育栋梁